ND19_KA10838 Jezdzik z Zabawkami typu Pchacz

Opis

ND19_KA10838 Jezdzik z Zabawkami typu Pchacz Wybierz właściwe zabawki rozwojowe dla Twojego dziecka.

Pokaż swojemu dziecku jak używać tej zabawki aby mógł się uczyć i bawić w tym samym czasie.

Zabawka, która przez swoje funkcje zachęca dzieci, aby nauczyły się wstawać i chodzić w tym samym czasie gwarantując dobrą zabawę i radość na twarzy pociechy i rodzica.

Zabawka składa się z jeździka, trzech kolorowych piłek oraz trzech klocków w kształcie samochodziku, statku i samolotu.1. Rozwój fizyczny zmysły ? zabawka ma wyraziste, przyjemne dla oka kolory. Te kontrastowe barwy przyciągają uwagę maluszka, rozwijając jego zmysł wzroku. Rozwija się także zmysł dotyku, poprzez dodatki o różnych kształtach, które dziecko może poznać przez trzymanie ich w rączkach motoryka mała ? chwytanie klocków i piłek w dłonie rozwijają ruchy precyzyjne dziecka motorykę dużą maluch rozwija w czasie wstawania, wchodzenia i pchania jeździka 2. Rozwój poznawczy umiejętności logiczne ? pokazanie dziecku jak działa dopasowanie kształtów klocków do otworów na nie, dzięki czemu dziecko rozwija swoje logiczne myślenie i uczy się powtarzać ruchy rodzica umiejętności językowe - warto uczyć dziecko wymawiania nazw kolorów i pojazdów co skłania do logicznego myślenia a tym samym rozwija zdolności językoweUżytkowanie zabawki można podzielić ze względu na fazy życia:Faza1. 10m - 24mAktywność1.1Cel: Trening motoryki małej i dużej?chwytanie i pchanie.

Metoda: Zachęć dziecko do chwytania piłki, grzechotki i akcesoriów zarówno prawą, jak i lewą ręką. Zachęcaj także do pchania chodzika i spacerowania, aby poprawić jego mobilnośćAktywność 1.2Cel: Trening motoryki dużej i małej-drżenie.

Metoda: Zachęć dziecko do potrząsania tamburynem w celu wytworzenia grzechotliwych dźwięków.

Aktywność 1.3Cel: Szkolenie ze słuchu-wyciskanie i słuchanie muzyki.

Metoda: Naciśnij przycisk, aby utworzyć muzykę. Zachęć dziecko do powtórzenia czynności.

Aktywność 1.4Cel: Trening wizualny-obserwacja siebie w lustrzeMetoda: Pozwól dziecku obserwować swój wizerunek i otoczenie w lustrze.

Aktywność 1.5Cel: Koordynacja wzrokowo-ruchowa i trening poznawczy?sortowanie kształtów.

Metoda: Zachęć dziecko do sortowania przedmiotów do chodzika.

Aktywność 1.6Cel: Trening motoryki dużej?upuszczaj i zbieraj piłki.

Metoda: Zachęć dziecko, aby wrzuciło piłkę do dołka i wybrało je z dna dołka. Powtórz czynności i dowiedz się wszystkiego o przyczynie i skutku.

Faza.2 24m - 36mAktywność 2Cel: Trening poznawczy?przedmioty do nauki.

Metoda: Naucz dzieci nazw przedmiotów i kolorów oraz zachęć do pokazania ich na zabawce.