Campus Sandały dziecięce - Tress Junior - rzepy - rozmiar 33 - brązowe/róż
Opis
Sandały dziecięce Campus Tress Junior brązowe/różowe na rzepyZapewnij swojemu dziecku maksymalny komfort i bezpieczeństwo podczas letnich przygód dzięki sandałom Campus Tress Junior. To wyjątkowe obuwie outdoorowe łączy w sobie trwałość z nowoczesnym designem w kolorach brązu i różu. Cholewka wykonana z wysokiej jakości materiałów tekstylnych oraz solidna podstawa gwarantują, że buty sprawdzą się zarówno podczas spacerów po mieście, jak i w trakcie bardziej wymagających wycieczek w terenie. Dzięki zapięciu na rzepy, zakładanie i dopasowywanie sandałów jest niezwykle szybkie i proste, co doceni każdy młody odkrywca.
Specyfikacja produktuRozmiar: 33Marka: CampusModel: Tress JuniorKolor: Brązowy / Różowy / OliwkowyZapięcie: System rzepów (hook-and-loop)Materiał cholewki: Wytrzymała tkanina (paski parciane)Grubość podeszwy: 2,5 cmMateriał podeszwy: Wysokogatunkowa guma z bieżnikiemWkładka: Materiał syntetyczny z teksturąNajważniejsze cechy i zaletyTrzypunktowa regulacja: System rzepów pozwala na idealne dopasowanie buta do szerokości stopy oraz podbicia dziecka.
Anatomiczna wkładka: Profilowana wkładka z heksagonalnym wzorem zapobiega przesuwaniu się stopy i zapewnia komfort przez cały dzień.
Wysoka przyczepność: Gumowa podeszwa z wyraźnym bieżnikiem gwarantuje stabilność na różnych nawierzchniach.
Solidne detale: Wytrzymałe pierścienie typu D-ring oraz wzmocnione przeszycia zwiększają żywotność obuwia.
Atrakcyjny design: Stylowy, geometryczny wzór na paskach oraz subtelne logo marki nadają sandałom sportowego charakteru.
PodsumowanieSandały Campus Tress Junior to doskonała inwestycja w letnią garderobę dziecka. Wykonane z dbałością o detale, oferują nie tylko świetny wygląd, ale przede wszystkim ochronę i wsparcie dla rozwijającej się stopy. Dzięki lekkiej konstrukcji i przewiewnym materiałom, stopy pozostają świeże nawet w najgorętsze dni. Wybierz jakość marki Campus i pozwól swojemu dziecku cieszyć się każdą chwilą na świeżym powietrzu.
